民主制度下，

教师却不能选自己的校长

公民有选举的权利，但作为教师，却没有选举与自己工作和生活休戚相关的校长的权利。这种极不正常的“民主”在教育体制内大行其道！

全体教师代表大会，

并不代表全体教师

宪法规定公民以代表大会的形式参与民主管理，但学校的教师代表大会的代表不是全体教师推举的，并不代表全体教师，更不能行使全体教师民主管理学校的权利。

教师工会不代表全体教师，

不维护全体教师合法权益

《工会法》规定，各级工会组织代表职工的利益，依法维护职工的合法权益。但现实生活中，学校工会从未或者极少代表全体教师的利益，几乎没有依法维护全体教师的合法权益。因为工会主席和成员不是教师选的，是校长任命的。

言论自由，

却不能批评，也不敢批评校长

宪法规定，公民有言论自由，有批评的权利，但现实生活中，有几位教师敢对校长说不，有几位教师敢批评校长？不然，就把你轮岗，分流，卡你职称，搞你文字狱，整死你。有校长公开说，你让我一次不高兴，我就让你一辈子都不高兴。如此猖狂，谁给他们的底气？

教育乱象的根源在于，

教育界民主不兴

教育的问题越来越多，越来越乱，一切的根源就在于这个已经被践踏得体无完肤的“民主”。民主不举，教育将难兴；在教育界，高举民主大旗，中国教育才可望更繁荣！

上级任命校长，

虽有优秀者，但极少

不实行全体教师民主选举校长，或许上级部门能任命一些全体教师满意的好校长，然后在这位好校长的带领下，教师们幸福地工作着，个个成绩斐然，学校发展如日中天。但是，现实残酷地告诉我们，上级任命制下的校长大多不能让全体教师满意，教师们怨声载道，学校问题越积越多，教育越整越乱。

民主选举校长，优秀者居多

实行全体教师民主选举校长，或许也能出现一些令全体教师不满意的校长。但出现这种情况的概率很低——俗话不是说，群众的眼睛是雪亮的。在大多数情况下，在全体教师民主选举出来的校长一般都表现得令人满意——在全国范围内，这样的例子也不少。

民主选举校长，

治理教育乱象的杀手锏

在全国范围内大力推行全体教师民主选举校长，让全体教师真正参与到学校管理中来，他们才能真正以主人翁的姿态从事教育教学，才能真正关心关注学校的发展，才能真正愿意为学校的发展竭尽全力。因为这直接关系到他们个人工作事业上的发展与成就，关系到自己一家老少的幸福生活。

在当前教育形势下，推行全体教师民主选举校长是祛除众多教育问题根源的杀手锏。

扰乱民主选举，

将其党纪国法和乱权论处

若再出现教师网友“江中玫瑰”在留言中指出的“先指定职位人员，再民主投票选举。指定人员选不到指定职位的，又反反复复地民主投票，选到指定人员选上，民主选举才能顺利通过。总之，上有政策，下有对策。”这种假民主现象，那就要以违反党纪国法和乱权论处了。（文/万木春）

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