一阵强劲的北风吹遍大江南北，这股寒流在三门峡遇上了高空云层的水汽，雪片纷纷扬扬落下，封锁住了三门峡的道路。

今天，三门峡市的每一所中小学都空空荡荡，但学生们仍在进行充实的课程学习。他们在哪里上的课？

突降大雪，停课不停学

11月23日零点，三门峡市教育局发出紧急通知，全市的中小学临时放假一天，并表示：“有条件的学校，要充分利用网络资源，进行在线学习。”

一接到停课通知，互加计划的成员与三门峡市的老师们积极响应，经过连夜的备课、梳理，于凌晨3点推出了为全市中小学生“众筹”的《三门峡CCtalk网络课程云课表》。据悉，直至凌晨5点还有老师在为这“不期而遇”的网络课程备课。

《三门峡CCtalk网络课程云课表》从早上7:40的《彩虹花晨阅读》课程开始，排到了晚上19:40，语数英等基础课程一门不落，音乐课、晨读课丰富多彩。三门峡众多“网络名师”接力上课，兼顾各个年级的学生，为学生提供了随时随地上课的机会。

大雪来袭，学生用ipad听课

互联网将传统学校与优质教育资源进行链接，不仅拉近了区域间的教育差距，更激发了一线教师对于改变传统教育现状的信心与决心。在过去的三个月内，互加计划已经为三门峡市的大批一线教师提供了持续的线上培训，助力这些教师将自己丰富的教学经验和互联网结合，为传统学校的课堂注入新活力。

互加计划是互联网学习平台沪江于2015年推出的中小学公益课程项目，希望通过互联网学习方式，推动教育公平化发展，让轻量级、高效率、大规模、可持续的教育公益成为可能，助力传统教育变革。

在上周刚结束的世界互联网大会上，作为大会在互联网教育领域唯一的官方合作伙伴，沪江与来自世界各地的嘉宾和观众分享了互联网促进教育创新发展的探索和实践。

大会期间，沪江创始人兼CEO伏彩瑞在接受CCTV采访时表示，互联网教育打破了地域的概念，让学习变成了无时无刻、随时随地的事情。

互联网+教育，教育的未来式

其实，传统课堂移步互联网平台、学生随时随地听课的模式，前几年在国外就已经得到了较为广泛的运用。

2013-2014学年，美国第安纳州的州政府给了学校一个“在线选择”，允许40所中小学在大雪天或极冷的天气让学生在家里继续学习。在俄亥俄州，每个学校最多可以使用3个在线学习日，仅2013年就有156所传统公立学校向州教育部提交了数字课程计划，占全州公立学校近30%。

互联网+教育的方式，是否会成为未来中国传统教育的另一种方式？

夏季东南沿海频繁的台风，寒冬时节在北方肆虐的强降雪，这些都是传统学校教学过程中的“拦路虎”。学校正常上课，不免为学生上下学途中的安全担忧；就此停课，又担心教学工作跟不上进度。

学生在家进行互联网学习

这次三门峡市面对暴雪引发的临时停课的应对措施得到了学校、家长、社会的一致认可和鼓励，借助互联网平台做到“停课不停学”或将成为未来中国传统教育的变革范本。

世界互联网大会上，翔宇教育集团总校长卢志文谈到：“对于互联网改变世界的力量，我认为有三点，即理念的力量、机构的力量和科技的力量。互加计划让这三个力量共同作用，既有先进的理念做指导，又有科学的机制做支撑，更有互联网技术，汇聚教育当中的精英。”

未来教育学者魏忠则认为，评判在线教育好不好的标准在于是否可持续、可重复，是否能够提升、甚至张扬人性的优点，能否让老师更有尊严。

互加计划不仅为课程的教授提供了平台，并与夏加儿美术教育、鲨鱼公园儿童科学等机构合作，为偏远乡村学校的孩子输送大规模、可持续的优质素质课堂。同时，携手21世纪教育研究院、蒲公英教育智库、言爱有限公司等单位，为一线教师队伍提供系统的线上培训，让“互联网+教育”的理念辐射更多的人群，为更多的学生带来更丰富、更优质的教育资源。

经过一年的发展，互+计划已经连接起全国近30个省份的上千所中小学，举办上万次直播课程与活动，受益老师超过3万名，影响50多万学生。