年末钟声即将敲响，有关教育元年的回顾盘点竞相出炉。近日《人民日报》刊发一篇题为《攻坚克难教育在路上》的文章，立刻引来各个网站争相转载。

　　该篇文章从习近平总书记号召全国广大教师做党和人民满意的好老师，到“红七条”筑牢师德底线，从校园足球成为青少年必修课，到“全面改薄”为贫困孩子开启幸福门等，论述了2014年涵盖教师师德、留守儿童、人才培养等各方面的中国教育改革举措或新政，令人无不感受到了全国果敢前行、大步走在教育改革路上的热情、希望。

　　那么，在被称为“教育改革元年”的2014年即将画上句号之际，我们该将未来教育改革走向何方？从社会发展的广角镜下看教育改革，每一步举措都是涉及民生的大事，是国家人才强国战略的有力保障。推动教育公平、力促均衡是教育改革永恒的主题，破冰之后的改革将迈入更为艰难的攻坚期，更加召唤我们有披荆斩棘的勇气和决心。

　　首先，教育改革要继续遵循科学的教育教学规律和学生的成长规律。反观当下诸如标榜着“分数第一”、“提前抢跑”、“精英教育”的教育主张，经不起实践考验，从根本上制约了人才培养；此外，当下少数地方教育新政还立足于从行政角度去维持稳定、追求“教育政绩”，忽视从人的全面发展上推进实质性的改革。那么，试问如此改革，如何将教育做成“真材实料”，又怎会最大程度地惠及民生呢？所以，未来我们要理直气壮地遵循科学的育人规律，勇于拿陈旧的教育观开刀，而非因循守旧地修修补补，从而使教育制度真正实现适应社会发展之需、人才成长之需、环境和谐之需。

　　其次，教育改革要继续把服务学生发展、尊重学生发展放在头等位置。著名教育家顾明远先生认为，只有尊重学生的个性，根据学生自身的特点，为他提供适合自己的教育，他才能扬长避短，充分发挥自身优势，成长为现代社会需要的高素质创新人才。而尊重学生就要从关注学生成绩的导向转向关注心灵成长；尊重学生就是要给予学生真正的学习、思考的主体地位；尊重学生就是要引导其自由地绽放青春的活力，成就有梦想、敢拼搏、不惧挫折、不畏失败的现代青年。而近一年有关体罚学生、学生自杀、学生辍学等报道屡见报端，无不令人心生叹息和无奈，如何尊重学生的发展需求，教育改革任重道远！

　　再有，教育改革还要继续牢牢锁定公平正义，关注社会弱势群体，倾其教育之力，促进社会和谐。有媒体曾言：倘若缺少教育上的公平，个体命运改变将因此变得更为艰难，阶层固化引发的社会问题有可能更为突出。因此，未来改革要在大力促进教育公平、构建优质教育资源全覆盖的有效机制，逐步缩小城乡差距，统筹城乡义务教育资源均衡配置等方面继续发力，让越来越多的人更多享受到改革的红利。

　　诚然，任何一项改革都不会一帆风顺，教育改革的曲折艰难是一种常态。正如作家林语堂所言，“人生不完美是常态，而圆满则是非常态，就如同‘月圆为少月缺为多’道理一样的”。人生如此，改革之路亦如此。我们不能因为走得太快，忘记为什么出发，也不能踌躇观望而错失良机。教育改革是一定要有指引清晰方向的“灯塔”，始终明晓并坚守教育究竟何为、走向何方，依靠谁，为了谁！