全国“两会”成为全民关注的焦点。自去年开始，一系列的改革政策让国内教育逐渐变化出新的样貌，而此次“两会”各项提案议案中透露出的信息也代表着未来教育可能的发展方向。尽管今年“两会”对教育的关注度有所降低，但在这一与民生息息相关的领域中，各家言论仍然值得一观。

胡卫：提案直指国际课程

近两年国际学校、国际班火了，然而火的背后却是国际课程班缺乏监管、管理混乱的现状。在不少 二三线城市，学校打着国际班的幌子与中介合作，一方 面无法保证教学质量，另一方面国际班欺诈学生家长的事件也时有发生。然而在目前，针对国际课程的相关管理细则仍然是一片空白，对此，全国政协委员、上海教 科院副院长胡卫将高中国际课程的规范问题摆上了台面。

胡卫指出，政府应建立国际课程第三方评估体系，以此加强对国际课程从教学内容到升学出路的全方位监督，并逐步关停中介与学校合作的国际班级。国际课程教育应摆正自己的办学目的，不能将国际课程变为“洋应试”。

去年4月，在北京禁止公办学校开设国际班之后，武汉、深圳等地也紧随脚步叫停公办学校国际 班，此外上海、广州也对公办学校的国际班在收费方面加以约束。在公办学校逐步紧缩国际班的背景下，暗藏的却是另一个明确的办学导向。胡卫提出，公办高中应 该逐步取消国际班，将国际课程让位于民办学校。

近年来，随着各界对民办学校的逐步重视，民办教育如何个性化办学、体现办学特色便成为了大众广泛讨论的热点，而将国际课程作为民办学校独立于公办学校的特点无疑是一个很好的选择。