“一天早上，你早早地来到学校，在楼梯角落尽然发现一男一女两个学生在拥抱接吻。作为老师，您如何处理这件事情？”在此前举办的广州市中小学班主任专业能力大赛上，如何处理学生的恋爱关系，成了考题之一。“在现在的孩子普遍思想早熟、偶像剧年轻化的情况下，十七八岁的高中生谈恋爱，还算早恋么？”近日，记者在大洋网、微信群展开调查，受访的311名老师中，近四成认为高中生恋爱不应该被扣上“早恋”的帽子。

　　根据调查结果，311名受访老师中，118名老师认为高中生恋爱不算早恋，约占38%，其余62%认为高中生恋爱属于早恋。“在如何看待高中生恋爱现象”这一问题上，老师们态度宽容，63%的老师选择了“无所谓，可以成为美好回忆，但要三思而后行，不要影响前途。”有8%的老师甚至选择了“支持，这是青春期正常需求”，29%的老师认为“必须反对，会产生负面影响。”

　　32%的老师认为，男女学生牵手，意味着他们已经发展到了恋爱状态。11%的老师认为只要产生了与某个异性在一起的想法，就算恋爱了。34%的老师认为男女学生“接吻”了，才会将他们定性为“恋爱”，另有14%的老师认为是“拥抱”，9%老师认为是“性行为”。。

　　值得注意的是，尽管不少老师对学生恋爱采取了较为宽容的态度，但提到恋爱的影响，还是有57%的老师认为“变得很敏感，情绪波动大”，可见，大部分老师认为恋爱对学生的影响还是比较大的。14%的老师选择“增加了学习的动力，学会关心别人了。”这一项。29%的老师认为学生会“魂不守舍”。 73% 的老师认为应该开导恋爱的学生，17% 的“强硬派”认为应进行处罚，10%选择“顺其自然”。四成老师表示自己在发现学生恋爱后，不会马上告诉家长。对于恋爱的学生，67%的老师认为，对于不影响正常学习和生活的，应给予理解，对于受到影响的，会进行劝导。14%老师表示会以此为契机鼓励他们奋发学习。8%的老师尊重学生的情感选择，不过多干涉。11%的老师认为应该一律劝阻。