文理不分科，外语考试社会化，减少高考科目，加强高校自主招生……考试招生制度改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注。随着北京市高考改革方案的正式公布，高考制度改革再次成为社会焦点。
    高考制度该不该改革？应该怎么改革？有关高考改革的话题同样引起2014年河北两会代表、委员们的热议。
    代表委员：高考改革势在必行
   文理究竟要不要分科？王玉英委员认为，文理分科，可能更好地着眼于学生的个性发展方向，但从根本上来说，更多的是着眼于高考的指向，而从长远来说，为促进学生的全面发展，文理不分科应该是今后的发展   趋势，有利于学生更好地打实宽泛的基础。
    部分高考科目实行考试社会化、一年多考，这是代表、委员们关注的另一个热点。有代表认为，此举将从一定程度上破除一考定终身的考试僵局，但是如果没有规范合理的推行制度和机制，如果还是以分数论英雄，无疑会陷入另一个不堪重负的泥潭。
    采访中，代表、委员们认为，高考制度改革，对学生的评价必须多样化，不能单纯按照“全能”的标准评价学生，而应对学生的个性特长进行差异化的评价，允许并鼓励学生的个性化发展。
家长：英语社会化考试需要体现公平原则
    11日，记者就“高考改革中将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考”话题进行采访，总的说来，大多数学生家长较为理性。他们表示，作为一门知识，能用得上，就应该好好学。
对此，有家长表示，自己会告诉孩子：该怎么学还得怎么学，不要因为改动就影响自己学习的动力。
    学生家长李女士表示，不统一考试不代表不考，更不代表不好好学习，如何在社会化考试中体现公平选拔，学生和家长最为关注。
    学生：“我的优势学科没了”
    “等于说高二考过了，高三一年都可以不上外语课？”一位高二学生在网上回复说，自己英语成绩不错，相比之下数学较弱，如果改革真能实现，他将有更多时间来弥补弱势学科。
    也有一些同学产生了误读，比如，“我唯一拉分的科目就这样没了，以后怎么考试。”“太好了，正好我英语不好，反正可以考很多次。”“高考不考英语了，对我来说是福音啊。”
    需要注意的是，“高考改革中将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考”，并非指英语考试成绩不纳入升学条件。