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　　1．马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的( )。

　　A．导向性原则B．疏导原则

　　C．尊重学生与严格要求学生相结合原则D．因材施教原则

　　2．孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现德育原则的（）。

　　A．导向性原则B．疏导性原则

　　C．因材施教原则D．教育的一致性与连贯性原则

　　3．德育的功能不包括（）。

　　A．培养学生的品德，制约他们的发展方向B．培养学生享受生活

　　C．发展学生的体力，增强他们的体质D．影响社会的稳定与发展

　　4．德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

　　A．以知为开端，知情意行依次进行B．以情为开端，情知意行依次进行

　　C．以意为开端，意知情行依次进行D．视具体情况，可有多种开端

　　5．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

　　A．学生已有品德水平B．教师的道德教育水平

　　C．学生被期望的品德发展水平D．社会的整体道德水平

　　6．参与式方法主要包括（）。（多选）

　　A．榜样示范法B．陶冶教育法

　　C．讨论法D．角色扮演法

　　E．自我教育法

　　7．在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。（多选）

　　A．摆事实、讲道理B．创设良好的情境

　　C．组织学生进行实际活动D．操行评定

　　E．潜移默化

　　8．受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。（）（判断）

　　9．德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。（）（判断）

　　10．简述学校德育的主要途径。

　　【参考答案】

　　1．C 【解析】马卡连柯的这句话反映了严格要求与尊重信任相结合的原则，即严慈相济原则。

　　2．C 【解析】孔子的这句话意思要从人的行为中去认识他。“视其所以”考察人的行为动机；“观其所由”考察行为途径；“察其所安”指观察其平时的所作所为。从这三步，可以对人进行全面的和完整的认识。符合德育的因材施教原则。因此答案选C。

　　3．C 【解析】C项属于体育的功能。

　　4．D 【解析】德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，视具体情况，德育过程具有多端性。因此选D。

　　5．A 【解析】题干描述是德育过程基本矛盾。答案选A。

　　6．CD 【解析】略。

　　7．BE 【解析】从陶冶法的概念进行判断，答案选BE。

　　8．×【解析】德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定了德育工作的针对性和有效性，受教育者的身心发展特征会影响德育内容的广度和深度。

　　9．×【解析】目的游离模式是课程评价的主要模式。

　　10．学校开展德育工作的途径主要有政治课与学科教学、课外校外教育活动、劳动、共青团活动、班主任工作。