很多人都认为2013年北京高考难度下降,特别是体现理综上,还有各区2模卷都相对容易,很多考生理综成绩很轻松上270分,一些重点中学的重点班甚至均分突破280(理综),主要原因就是因为理综简单,试卷不难考生容易拿高分,成为很多人共识。但是高考在一定程度上可以决定一个考生的前途和命运,哪有那么容易让你轻松过关呢?再说,2013年高考理综难度到底怎样还不知道,我们现在就做一个假设,是不是理综容易,考生在高考中就容易得分?答案是否定的。最近今年,从2009年开始,2009年北京大部分考生对理综卷不适应,260分以上的就算高分了,2010年理综相对容易,一些考生考试之后估分很高,大部分考生自我感觉良好,可是现实很多人得分不高,2011年理综偏难,整体上得分也不高,2012年考生呈现两极分化现象,一部分对题目适应一部分不适应,但是整体上得分比2011年好得多。就拿2010年来说,为什么理综卷不难,北京考生均分也比2009年高出很多,一本线却没有提高呢?看来一味降低试卷难度,未必就能大幅度提升北京考生的一本线。
记得在2010年高考后,我写一篇《预估分和实际分相差在哪?》这篇文章的背景就是很多考生觉得理综难度不大,估分很高,结果分数自己不能接受。大家可以看看之前家长留言:
zhwh19562010-07-07 08:09:02 [删除]
今年出现理综问题的主要是重点学校的理综强项的学生, 并且在三年前中考时物理等科目考分为满分或着高分的学生。
新浪网友2010-07-07 10:47:48[回复] [删除] [举报]
我们是重点校的尖子生,理综是强项,高分生,应试技巧不会太不稳定, 您设想的那些情况应该很少。但实际下来就是少30分,可恶.
明月心2010-07-07 10:56:43 [删除] [举报]
我们也是海淀重点校的,也在别的学校考,估分与实际只差3分(高考成绩高了3分),理综估的一分不差。因为平时老师就讲步骤分,很规范,跟老师判卷一样。
tmuechong2010-07-07 19:34:58 [删除] [举报]
祝老师分析得很对唉,我一摸理综275,二摸284,最后高考发挥不好,但非常保守的估计也在270左右,最后成绩只有250,真是太250了。。
新浪网友2010-07-08 08:12:19 [删除] [举报]
祝老师:孩子 是市重点中学的,这次理综估分与实际考分差了20多分。开始我认为孩子答题卡出现了问题,答错位置了,后来在网上看到很多理综实力强的孩子理综成绩都出现 了问题,觉得教委或考试中心会给孩子们一个说法。您的博客推荐孩子看了。孩子说一摸、二摸时标准答案就同老师教的有差距,为此老师还专门找出题的进行探 讨,也没有就证明标准答案就是唯一的,但老师还是提醒学生注意。看样子这次理综的差距是教学与考试的差距。祝老师,像这种情况,能有什么补救措施吗?毕竟 受影响的孩子大部分集中在摸考600分以上的这群孩子身上,难道他们只有被牺牲掉,就证明改革成功了。经历高考出现这些问题真叫人痛心,高考在我心目中一 直以来,是中国最公平、公正的选拔考试,没想到竟出现这样的事。关键是孩子,我们用什么教育他们。相信社会的公平、公正。
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通过以上的留言可以看出,理综简单,自己预估分数高,实际上未必高,一旦分数分数和自己设想的有很大差距,于是很多考生和家长怪罪阅卷尺度不一,或者老师不会阅卷,于是很多考生通过查分来寻找自我安慰。我们继续回到现实中来继续寻找问题的答案,2010年以后,我陪伴2011年、2012年考生两届考生走过高考,当然这些考生中都是重点中学重点班的为主,那么并非说重点中学考生答题就没有问题,就不存在问题,也并非说老师强调了考生一定就执行,因为执行力大小往往与性格有关。就是这样的一群考生,他们在答题上也未必就全部符合阅卷要求,尽管这几年平时考试他们也是机器阅卷。
例如说:上节课给他们试卷中,一道生物题,问“比率是_________”答案是1/2,结果一些一样有考生写“0.5”,或者写“一半”,按照道理上讲,考生会做这道题,但是人家问比率是多少,那么写“一半”的考生就很难拿到分数。
现实中,特别是物理学科,众多考生在做解答题的时候,上来就写公式,最后结果也对,平时考试拿到分数了,但是高考未必能拿到分数,例如“你对状态过程和所列方程的依据不加说明”直接就写出公式,接下来的解题中,没有任何文字说明,仅仅罗列一堆方程,并且不编号,再加上字迹潦草等情况,被扣分是很正常的现象。因此说很多人觉得做到最后结果了,就应该满分,或者一些考生觉得自己会做了就应该拿分,其实不是这样的,得分有得分的依据,你会做了,但是得分依据不足,一样很难拿到分数。这里对那些平时做题,丢三落四的考生来说,是一个严峻的考验。
同时,高考试题不难,哪怕是仅仅考概念和书本上的原理,一些考生也未必拿到分数,因为高考试卷中每一道存在都有其内在的意义,因为要通过试题来拉开考生之间的差距,必须设置一些陷阱,例如说“概念混淆”“原理运用范围划定不当”“审题不清”“思维定势”“想当然”等等考生普遍存在的答题习惯都能在考试中暴露出来,这样的话可能掉进重重陷阱,可能是一些考生觉得做的很好,觉得试卷不难,也许这些都是“想当然”的感觉,真正内在的东西依然没有被把握到。
其实大家都知道,高考时选拔性考试,高校录取按照分数对考生进行排序,不管试卷难度怎样,你的出发点就是最大限度的拿分,只有分数才是你的竞争力,因为分数是实的,而你的感觉有可能是虚的。目前很多考生觉得自己2模考试成绩很理想,再觉得今年高考不难,就开始放松了,这是一个不理智的现象,也有很多考生觉得试卷变容易了,得分肯定容易,也许在现实中,这样的想法是错误,因为想驾驭考试,主要还要看你的得分能力。因此说高考试题难度变小,对很多考生来讲,并非意味着拿分就容易。