“洋务运动期间，左宗棠在我们兰州也开办了机器制造局和织呢局，也是中国近代工业的先驱。”

“林则徐当年到兰州，还经过离咱们榆中校区不远的三角城呢。”

……

在兰州大学马克思主义学院教师崔明讲授的《中国近现代史纲要》课堂上，除了耳熟能详的教学案例，还穿插了很多发生在本地的故事，让学生们觉得新奇，也有了一种“历史就发生在我身边的感觉”。

近年来，兰州大学积极推进思政课教学改革创新，把“大思政课”贯穿教育教学全过程，开展思政课“提质创优”工程，大力推动思政课守正创新，实现课堂教学、网络引领、实践教育的有机融合，增强了思政课的吸引力和亲和力。

思政课流淌师生心间

小提琴、二胡、钢琴齐上阵，一首深情款款的《我和我的祖国》歌曲快闪让课堂瞬间“暖”了起来。这其实是兰州大学艺术学院学生在《思想道德修养与法律基础》课上的一个场景，授课教师李晓莉结合艺术学生专业特长，让同学们接受了一次生动的爱国主义教育。

“那是我进入大学以来第一次跟大家一起合作表演，向祖国真情告白。”该校艺术学院2019级学生刘学英从此爱上了思政课。

思政课最主要的是润物无声，实现思想引领。为上好这门课，李晓莉专门设计了学生学习需求和课程意见调查问卷，结合不同专业，为学生“私人定制思政课堂”，引导他们用各自的方式去表达对爱党、爱国、爱社会主义的理解，拉近了思政课和学生的距离。

在增强思想性和理论性的同时，如何增强思政课的亲和力和针对性？这是思政课教师一直思考的问题。

“理想才是最好的化妆品，本领才是最棒的美颜相机……”教授李东坡做起了讲台上的“段子手”，他在上课时对当前流行的热门名词信手拈来，倡导学生“不做‘佛系青年’，要做‘马系青年’”，课堂充满了欢声笑语。

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。为切实提高思政课教学质量和效果，兰州大学建立了校领导为思政课教师做助教工作制度，除参与讲课外，校领导还要与思政课老师共同备课、研讨，参与到思政课的课程教学设计、课程内容衔接、重点难点问题研判等过程中，受到了学生们的欢迎。

近年来，兰州大学不断推动思政课提质创优，探索形成了示范“讲”、集体“备”、精心“教”、深入“研”、强化“赛”、合力“上”的“六位一体”的思政课教学模式，让习近平新时代中国特色社会主义思想如春风雨露，深度融入了师生学习生活。

此外，学校连续3年举办“课程思政”竞赛，3000余门专业课、225门通识教育课、82门在线课程实现了“课程思政”全覆盖，产生了一批富含思政元素的线上和线下“金课”。

提升课程“含金量”

2019年10月，在第三届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动总决赛上，经过激烈角逐，兰州大学马克思主义学院研究生李金玲所讲授的《可爱的中国、可爱的人》获得了大赛一等奖。

“从主题到框架，从案例到表达，大学生讲思政课于我而言是一次从‘要我听’到‘我要讲’的角色转换，更是一次眼界的开拓和成长的历练。”谈及这次经历，李金玲仍记忆犹新。

实际上，从“听思政课”向“讲思政课”转化，兰州大学一直在探索。兰大学生已连续3年斩获全国大学生讲思政课公开课一等奖。“大学生讲思政课，促进了思政课教授内容和讲课模式的创新与发展，也提高了思政课的吸引力与感染力。”指导教师李睿说。

思政课只有融入学生日常生活，才能真正实现入脑入心。马克思主义学院从供给侧探索推动思政教育教学改革，让科研成为教学的“源头活水”，推动思政课教学走进网络新空间，为学生提供高质量的思政产品，不断提升铸魂育人核心课程的“含金量”。

近年来，兰州大学思政课教师还在网络APP推出“‘坡’有道‘莉’印象思政课”，同时联合“学习强国”甘肃学习平台推出《颇有道理》理论宣讲节目，以网络化、可视化、便捷式方式做到了多维实时互动，理论在流量中“火”了起来。此外，通过深入挖掘陇原大地蕴藏的“精神富矿”，做成的“重温红色历史、传承奋斗精神”系列短视频，网络浏览量超10万人次……

“这种形式更易产生共鸣，要用年轻人喜欢的方式传播价值观。”马克思主义学院教师杨志超说。

崔明主要研究西北党史党建，他会把自己的研究成果带到现场教学，同时也会加入最新的学术前沿知识，“一门有含金量的‘金课’是源自课本，高于课本，最后又回归课本，要让学生有知识的获得感，所以教学和科研一定要打通结合。”

“别样思政”受欢迎

从西路军战士到八步沙“六老汉”，再到援鄂抗疫英雄……近年来，兰州大学不断开发别样思政课，把红色文化资源作为最生动的素材，把火热社会实践作为最真实的教案，把伟大时代成就作为最权威的注脚，政策方针、国情时政、社会实践等被带到了大学生思政课堂，思政小课堂和社会大课堂有机结合，讲出了青年人爱听、能懂、愿行的“时代味”。

“思政课大多给人以枯燥而单一的印象，别样的思政课，让我们有幸与时代楷模、治沙英雄近距离接触，倾听他们的故事，很受鼓舞。”听完八步沙“六老汉”的事迹，兰州大学马克思主义学院2016级学生张迎深有感触。

此外，以微课堂形式的“别样思政”同样受欢迎。学生党员宣讲团和“青马”宣讲团成员从朋辈教育的角度讲述党史；保卫处工作人员、宿舍楼长围绕安全和健康的话题，鼓励大家养成良好生活习惯；退伍大学生讲述自己报国从军的经历……“大学思政教育是一个‘见贤思齐’的过程，这有助于学生的长远发展。”土木工程与力学学院辅导员任振宇说。

“近年来，我们推出了思政课‘社会大课堂’，就是要让思政课不仅在课堂上讲，也要在社会生活中来讲。”马克思主义学院院长蔡文成介绍，近年来，马院教师通过走进社区街道、农村乡村、红色基地等，共开展理论宣讲2000余场次，总受众超过20万人次，让思政课堂走出校门，走进了社会。（中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军 通讯员 王耀辉）

作者：尹晓军 王耀辉