中小学体育教学逐步增加课时，每天开设1节体育课。体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，同时推进高校在招生测试中增设体育项目，大学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。12月21日上午，安徽省教育厅发布《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，体育未来在学习中的重要程度再次提高。

根据方案对“体”的要求，安徽省将实施体教融合行动。严格落实学校体育课程开设刚性要求，逐步增加课时。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，不得挤占体育课，高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动动技能”的教学模式，帮助义务教育阶段学生掌握1至2项运动技能，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。

提高学生体质健康水平。安徽省将常态化开展学生体质监测，完善学生体质健康监测档案，将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，积极推进高校在招生测试中增设体育项目。高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。抓好青少年肥胖、近视防控，降低学生肥胖发生率，到2023年，力争实现全省儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低1个百分点以上。加强学校卫生与健康教育，培养学生养成良好的健康习惯。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。

完善学校体育赛事体系。安徽省将大力发展校园足球等集体球类项目，积极推广冰雪运动。教育、体育部门联合建设高校高水平运动队，纳入竞技体育后备人才培养体系。整合各类青少年体育赛事，打通教育和体育系统赛事互认通道。同时实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划。配齐配强中小学专职体育教师，设立专(兼)职教练员岗位，建立聘用优秀退役运动员担任体育教师或教练员制度。建设一批中小学体育教师培训基地，组织开展体育教师轮训。