一直以来，中国的高考选拔方式与英美等主流发达国家的测评体系相比，存在着一定差距。我国以往的英语教育，学习的知识是碎片化的，多以应试为目的，缺乏兴趣化教学，难以真正发挥语言的实用性价值，并且还给学生带来了沉重的学习负担。我们的孩子往往投入大量的时间在背单词、做语法练习上，但是口语应用和写作能力欠缺。

　　与此不同的是，欧美国家的“高考”如SAT、A-level 等均是由专业的测评协会组织管理的，多专注于考试评价本身是否能公平检测学生的实际能力。其中，雅思、托福等我们所熟悉的留学语言考试，也更为注重语言学习的实用性。这是在现有中国的教育体制与高考测评方式下无法达到的，因此中国现有高考制度无法完全满足现代教育对人才培养的需求。

　　面临着来自于全球领域的机遇与挑战，中国高等教育也逐渐着手于在高考体制创新方面寻求突破口。《2017年高考改革方案》的出台让中国将迎来全面的高考改革，旨在让中国学生与国际高校人才选拔方式逐步接轨。其中，英语高考的巨大变化成为了一大亮点。并有权威专家用给出犀利地论断：改革后的高考英语从考核内容及方式等在逐渐向托福雅思等国际英语语言考试看齐。

　　英语将正式退出新高考，不再“一考定终生”

　　根据《2017年高考改革方案》，自2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;到2017年，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

　　这次英语改革表明，英语率先突破了“一考定终身”的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段拥有多次机会来刷新高考英语分数。此种做法在某种意义上，与雅思等出国留学的国际化英语测试愈发相似。在国外院校本科或研究生入学申请中，申请者均可在申请截至日期前选择多次参加托福或雅思等语言考试，以提交最佳成绩。而将此做法嫁接在高考中，很好地分散了学生的考试压力，避免因为发挥失常而错过了展示真实能力的机会。此外，对于高考准备期的学生来说，也能够缓解一定的学习压力，在高一、高二阶段就可以准备考试，不会“临时抱佛脚”到了高三再紧张地去突击英语的现象。

　　回归英语语言学习的本质

　　有专家指出，《2017年高考改革方案》确定的外语退出统一高考，并不意味着学生不再需要学习英语或者英语学习不重要。恰恰相反，此次高考改革，只是将英语作为一个突破口，探索一种能够在提升学生英语能力的同时减轻学生负担的教育模式。未来英语教学的改革方向，将会是分层次、个性化的新颖教学方式，注重培养学生实际的英语使用能力。对于英语学科而言，应当突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，而不是一味视为一门知识性学科学习，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求。

　　曾经有位双语国际学校校长针对此次改革感慨道：“曾经我们学习的英语叫做‘学校英语’，并不纯正是语言学习，学生总是把英语当成一个目标去学，而忽略了它是一种交流工具，用以互通思想的功能，这样一来，就把英语给学坏了。”这也就是为什么很多学生学了七八年英语，到头来还是只会应试，不会使用。同时作为一门难以激发学生兴趣的必修课，英语往往给学生造成了沉重的学习负担。此次高考英语改革，便旨在探索如何减轻学生负担，提升学生使用英语的交流沟通能力，以求真正回归语言学习的本质。

　　加强英语听说能力的考量是《2017年高考改革方案》所体现的新趋势之一。北京的高考英语确定将听力测试从笔试中分离开来，不再局限于单纯的听，而加入了对于口语的考评内容，采用听说兼顾的测评方式。同样，上海，江苏等省份也增加了对于英语口语的单独测试。这就要求学生要抛开传统的“哑巴英语”，在“听、说、读、写”四大方面综合发展。除此之外，虽然《2017年高考改革方案》中并未明确提及具体考试题型变化，但从近两年各省的高考英语题型变化上我们已经能够看出一些端倪：从英语词汇上，各省高考逐渐淡化了语法与词汇知识，避免了死扣语法细节和脱离实际的空谈，不探讨某个词汇的特殊用法，而是注重对语境理解能力的考察，也就是考察学生对语言的实用能力。在2015年的高考英语全国卷删掉了传统的单项选择题，取而代之的是一篇对语境感知力要求极强的“语法填空题”，而在山东卷中，亦增加了一篇故事性很强的“小完型”。这一改革趋势意味着高考对于中国学生的要求将更加看重其对“语境”的把握能力，同一词汇在不同语境中会有不同的理解，学生不仅要了解词汇的原有含义，还要能够将其放在真实的交流场景中，甚至要随着时代或者特殊环境的变化来理解该词含义。这种种的变化均体现出高考英语的考察侧重正逐渐从一边倒的注重知识结构到着重实际应用能力考察的趋势改革。

　　由此看来，从考试理念及内容上，改革后的高考英语都与国际英语语言考试更为切近。试以雅思考试为例，雅思考试首创了从“听、说、读、写”四方面进行在真实场景中英语实际应用能力的全面测评，突出的正是沟通是英语作为一门语言的本质属性。从考试内容上，相较于偏重考察词汇与语法掌握的学术化托福考试，雅思除了词汇要求及听力内容多为贴近国外生活学习外，口语测试则更是与老外面对面直接交流。学生在真实的与外国人交流过程中，更能真正的体现出学生对语境的把控能力，通过眼神、面部表情、肢体语言等都可以传达自己的思想，不再仅仅是抽象的学习，还可以了解英语国家的语言习惯和风俗文化，开阔眼界。同时，对于准备出国留学的考生来说，更可以为其以后学习生活有了提前“预热“。而国内的高考英语改革同样在力求以终为始，使孩子不仅完成了一场考试，在备考过程中真正的掌握这门语言，体会到英语真正的“语言生命力”，并能够融合进自己的思想，而不是一味的钻语言的“牛角尖”，或者追求所谓的“应试技巧”。

　　英语学习理念的转变

　　尽管高考政策在变，但学习英语的重要性是不变的。不管是准备高考英语，或者其他类型英语考试，外滩君都提醒各位家长，应该借此机会让喜欢英语学习的孩子更深入地学习英语。随着低龄留学热潮的涌起，越来越多的孩子需要提前打好语言关。而对此，最好的方法是向高标准化、实用性程度高国际语言考试看齐。学生通过备考雅思等国际英语语言考试，一方面可以有效地培养孩子的英文水平，为将来的留学打好语言训练的基础，另一方面学习的不仅是如何用英语在不同的情境下表述自己的观点，更是如何在审题解题，组织语言结构中培养自己更加辩证的思维方式。而孩子的交流能力和思维方式是随着年龄的变化逐渐形成的，传统的“学校英语”、“短期英语”等英语学习方式很难做到让孩子领悟语言学习背后真正所体现出的交流与理念。

　　因此，这次高考英语改革也是在提醒中国的学生及家长，传统的机械式应试教育思维已经过时，我们应当在实际应用环境中更加深入地了解英语，甚至向雅思看齐，让孩子的思维方式与交流能力伴随着语言学习共同进步，使其在英语学习中更早地领悟语言背后隐藏的精髓。因为孩子的英语学习不再仅仅是为了应付一场考试，而是本着提升自身的沟通能力与思维方式的角度出发的，也是给予家长和学生最大的启发。