附：

　　2017年高考地理复习建议

　　（1）夯实基础，突出主干，构建知识体系 下面是高考高频考点知识点，也即是主干

　　自然带(植被)；正午太阳高度；位置；外力作用；天气；太阳辐射；水资源；水循环；水利工程；区域特征；气候－气温；气候－降水；气候；经线长度计算；河流；地形；等高线及应用。

　　2、突出地理学科特色，加强图像判读应用

　　对于各种类型的图表，要善于总结和掌握判读的要领和分析方法 3、关注时代热点，注重知识实际运用 逐步训练学生学会运用地理知识和原理进行分析和解释，真正做到学以致用 4、提升解题技能，强化表达能力在复习阶段，应该有意识地对学生思维过程的有序性、严密性加强训练，并且要把语言文字表述能力的训练放在重要的位置，使学生逐步学会正确描述和阐释地理事物及过程，把握事物本质特征，准确而简明地使用学科术语进行表述。

　　5、主干理论框架下的知识构建

　　高中地理课程阐述的地理理论或原理主要有自然循环性原理、板块构造学说、城市与产业区位理论、人口迁移推拉理论、中心地理论等，包括地形地质、天气气候、水文水系、生物、土壤等自然地理要素的相互关系的循环性原理是自然地理的主干性理论。区位理论是人文地理的主干理论。

　　6、空间定位基础上的地理特征与地理过程描述

　　地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。”是地理高考的考试目标与要求之一。

　　7、关注热会热点，尤其关注生态环境脆弱区，凸显学科应用价值

　　试题取材密切联系社会生产生活实际，利用所学地理知识解决现实中遇到的问题。

　　8、学生不但要“苦学”，更要“巧学”，要“学巧”

　　新课程地理题目更加灵活，富有新意，所以仅仅像过去那样下苦力气是不够的，还应该灵活多变，善于运用。

　　高考必然是新题目、新情景、新设问，但是，高考立意是地理学科的本质，这个本质就是学科素养，所谓“万变不离其宗”

　　老师要告诉学生，见到新材料、新题目，不要怕，不要慌，因为这是必然的；反倒是在考场中见到似曾相识的材料和题目时万万不可大意，否则往往会上了惯性思维的当！