6月10日下午，在教师茶话会刚刚结束之际，学部在图书馆2层C01举办试点专业诊断与改进工作学术沙龙。会议由教务处处长王致平主持，学部主任曹晓光，学部副主任邵俊文，各专业主任、骨干教师及教务处等有关人员参加。

教务处长王致平首先在沙龙上就学部试点专业诊断与改进工作的研究背景、目标与任务、专业质量保证体系与制度、专业教学质量评价指标体系与导向、专业动态响应机制的流程与实施、问题与对策等方面进行了说明，并就教务处本学期推进试点专业诊断与改进在调研、调研报告、培养方案、专业建设规划等方面的工作进行了系统回顾。试点专业高级护理、艺术设计、会计学、企业经营管理四位专业主任就专业建设运行的自我整改报告从自我整改工作概述、专业规划、专业培养方案、专业课程建设情况、师资队伍建设、教学条件与利用、教育教学管理、学生通用及专业应用能力质量、学生就业质量、综合诊断结论、改进工作建议等进行了汇报交流。

邵俊文副主任针对试点专业诊断中提出的设备更新、校企合作、师资配备等问题一一进行了回应。他谈到，设备更新可纳入学部三年创新发展行动计划统筹考虑。校企合作人才培养可以部系两级合作有针对性的寻找理想合作企业，同时，合作企业应当与专业人才培养定位相一致。师资问题要细化岗位要求，真正引进能胜任岗位要求的师资，职称评定问题可结合专业教学，重点放在教育教学科研上，并对学部今后专业诊断与改进工作进行了展望。

学部主任曹晓光总结时指出，教学在学部中的地位不可动摇，教学质量是学部发展的永恒主题。建立完善的学校质量保证体系，应该是以专业质量为核心的教学保障体系。试点专业诊断与改进应及时提出问题、诊断问题，就像制订人才培养计划、日常排课一样不断规范化，使之真正成为每个专业主任、专业教师教学质量保证的自我需要。这项工作是必要的，并且具有前瞻性。关心、支持专业发展，形成学部人才培养质量的制度保障体系，需要集全院之力、攻坚克难、人人有责、大胆创新，保障学部持续、稳定、健康的发展。