2017年3月26日上午，吉林大学在中心校区体育馆举办2017年校内勤工助学岗位招聘会。本次招聘会共吸引中心校区70多家校内用工单位参与，提供勤工助学岗位2300余个，且全部面向家庭经济困难学生，共吸引了6000多名家庭经济困难学生参与，大家可以根据自己的专业、需求选择岗位。

　　学校按需设岗满足用工单位与学生双重需求

　　吉网、吉刻APP记者了解到，今年的校内勤工助学岗位招聘，学校在原有岗位基础上增设到3600余个勤工助学岗位，重点保障家庭经济特别困难学生的岗位需求，为学生搭建一个自我锻炼、自我提升的实践平台。

　　吉林大学的工作人员介绍，学校前期深入到校内各用工单位进行走访调研，举办学生代表座谈会，充分了解用工单位与学生的双向需求，实施按需设岗，精准对接。

　　设立行政综合岗位，侧重培养学生的行政素养、公文写作、办公软件操作等基本能力;

　　设立专业技能岗位，为艺术类、新闻类、文学类等相关专业学生提供学校电视台、校报编辑等实践岗位，使学生“学以致用”;

　　设立创业实践岗位，为有创新创业需求的学生提供吉大致远超市、创客空间等创新创业平台，使学生对创新创业早接触、早实践、早规划;

　　设立管理服务岗位，鼓励学生组建“朋辈心理辅导团”“学生办事大厅服务团队”等自我服务、自我管理的社团组织，为学校健康发展、学生成长成才服务，在此过程中，实现自我提高，增强爱校荣校意识。

　　模拟招聘，实现困难学生“提前就业”

　　记者了解到，学校每年以招聘会的形式开展勤工助学岗位聘任，可实现用工单位与学生间的双向选择，通过招聘情景的模拟，既锻炼了学生的沟通、表达及现场应变能力，也间接提升了学生的就业能力与职业素养，校内多部门多角色的提供，使学生能够将所学理论与实践有机结合，进一步凸显了实践育人的功效，实现助学模式创新。

　　学校确保特殊困难群体全覆盖提供岗前培训

　　吉林大学的工作人员表示，为落实精准资助，保障特殊困难学生群体全覆盖，学校为孤儿、残疾学生、少数民族困难学生等特殊困难群体全部提供勤工助学岗位，注重结合学生本人意愿，维护学生个人隐私。考虑到部分残疾学生行动不便，不宜从事过多体力劳动，学校为他们提供图书管理员、信息安全员等相对轻便的岗位，获得学生一致好评。学生上岗前，学校还将根据勤工助学岗位类型，按照基础培训与专题培训相结合、定式培训与按需培训相结合的原则，组织学生进行办公软件、公文写作、行为礼仪、安全常识等方面的岗前综合技能培训，全面提高学生的综合能力。

　　学校还积极拓展校外勤工助学兼职岗位4000余个

　　为进一步提高家庭经济困难学生资助覆盖面，学校还积极拓展校外勤工助学岗位，每年还为学生提供各类兼职岗位4000余个。今年，学校在校外移动助学实践基地基础上，新增加后勤门禁和吉大致远两所校内勤工助学实践基地，累计为家庭经济困难学生提供固定兼职岗位1800余个。学校通过采取一系列帮扶举措，努力实现让每一个有助学愿望的学生都能获得一个好的实践机会。

　　吉网、吉刻APP记者 李秋实