12月13日，南都记者从教育部官网获悉，近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。其中提出，对提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力的作业App暂时下线。南都记者注意到，此前，“拍照搜题”类App就曾引发诸多争议和讨论。有专家指出，这种直接找现成答案的App，并未提供好的学习方式。

7月24日印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

12月13日，教育部发布的通知指出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，实行暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

南都记者了解到，在拍照搜题的软件中，除了提供解题思路，还会提供考点分析或题目点评。有的则是用图像识别的拍照搜题模式，即拍下题目由系统自动检索，给出答案。

这类App曾引发诸多争议和讨论。南都此前报道，今年6月7日，网传湖北一考生将高考数学题拍照上传至小猿搜题App。小猿搜题App回应称，当日下午，小猿搜题工作人员监测后台时发现，某用户通过手机拍照搜索疑似高考真题，App未提供任何搜索结果，考试结束后，工作人员第一时间向有关部门举报，并将后台截图和数据等线索打包提供给相关部门供核查。

针对此事，6月8日，武汉市黄陂区教育局通报称，对违规考生作出给予取消此次考试资格，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效的处理；教育部考试中心回应，已责成湖北省教育考试院认真调查，依据《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，切实维护高考公平公正。

事实上，早在2019年，就有不少用户曾反映，此类“学习神器”变成了“抄作业神器”。为此，广东省出台《广东省面向中小学生校园学习类App管理暂行办法》，规定校园学习类App不得用于抄作业。

同年，全国政协委员朱永新提交提案，呼吁规范学习类App的管理。对于主打“拍照搜题”功能的学习类App，他在接受采访时提出，“拍照搜题，对学习本身是不利的，学生必须要通过自己探究性学习去得到结论。这种直接找现成答案的学习类App，并没有提供一个好的学习方式。”

南都记者注意到，“双减”政策出台后，已有不少拍照搜题App启动转型。早在8月，作业帮、小猿搜题等App，在手机应用程序商店的介绍，已经更改为“中小学家长作业检查和辅导工具”等，将目标用户由学生变为家长、老师。

采写：南都记者 吴佳灵