我是某省理科考生，高考分数378分，距离二本批次线还有很远的距离。还记得，当我知道分数的那刻，心放佛都停止了跳动，寒气瞬间流窜周身。还没消化这个噩耗的下一秒，好友就我耳旁说悄悄话“听说咱们班51位同学，就只有两位同学没有考上二本，你知道是谁吗?”瞬间我都觉得，他是在故意羞辱我，斜睨他一眼，转身走人。

在人前，我是那么的骄傲，可是就在进厕所门，眼泪不受控制的倾眶而出。那时，我仅仅是因为不能接受分数，在全班乃至全村前丢脸的现实，而感到难受和羞愤乃至哭。可当面临填报志愿的这一刻，我才发现，分数的影响远远不是一个面子问题。因为低分数，我面临的大学选择几乎是专科，学费那么贵，农村娃几家有能力去耗费?

专科代表我将来的圈子基本都是专科生，代表三年毕业后，很多工作将会拒绝我，代表……我后悔，我没有认真学习。

可后悔有用吗?唯有将这份后悔化成经验，告诉即将上高中，或者即将面临高三的学弟学妹们，在未来的几年，不要像我一样后悔这几件事。

这也许是我最深刻的体会了。高中的学习，大部分的时间都是老师们一步步引导我们该如何复习，如何前进?我发现，我们班跟着老师来，并且获得老师的指导，除非智力有问题，基本都能够考上不错的学校。

反而我在高中学习，因为经常违反校纪，总是被班主任请去办公室，甚至有一次都严重到要退学，是爸妈求了好久，才留下来继续学习。可就因为父母在班主任面前的这一求，我虽没有违反校纪，却恨上了班主任。凡是他上课，从来不听，不是睡觉就是狠狠地盯着他。这种情绪，居然慢慢地渗透到了其他老师的课上。可想而知，老师和我的关系很僵。

那时，我还嘲笑某些“隔断时间，被老师突击检查作业，检查进度”的同学，太憋屈!反观我，老师只要我不吵不闹就行了。现在回想，真真是当时年少轻狂。

高三以前，很多人跟我说，要有目标，高三的学习才有动力。在高三，我也有目标，考上大学就是我的目标。可是，很少有人告诉我，有了目标之后，我该怎么做。我把目标写成大字摆在桌上，当哥们儿叫我去打游戏，当电视剧在热播，当瞌睡虫在肆虐的时候，我统统都屈服了，和一个摆在桌子上的目标来看，眼前这些更吸引我。无论我在不在桌前，反正目标都会摆在这，能够轻松一会，我再回来读书吧。

一点点的放纵，错过的知识点，越到后面越多，到了最后，我居然发现每一个都是重点，别人都开始把书读薄，我却开始越读越厚，谈何轻松应考。

笔记这个事儿，应该工工整整安安分分地记下来。我也是十分不屑笔记这种事。

老师讲的都是书本上的事儿，有的更甚至是一字不错。有书就行了，记笔记是傻瓜才干的事。

到了后来，看着志愿填报白纸上的一个个院校以及专业随意记载，我才发现，原来这才是笔记。笔记记下来不是给别人看的，是给自己寻找知识点，整理脉络的东西。当你记下认为疑惑，或喜欢等等的东西的时候，重新查阅时，会发现，那一个个知识点就像细碎的珍珠被串连起来了。

看到这一点也许你会笑话我，可是我还是想说，高考还真的是这样的。和成绩好的同学玩，不是说找他的茬，而是从他们身上学到你没有的东西，我妈妈常说“一身正气的人，就连妖魔鬼怪都要怕三分”，很不巧，被我运用到了这里。成绩好的同学，身上肯定有他们之所有成绩好的原因和正能量气场，进入这个场，时间长了，你会发现，原来你还不赖。

出了校门，进入社会，一个月的打工让我明白，学习真的很重要，甚至比聪明更重要。我说的学习，不是你认为的学英语，学语文，学数数等学习。学习其实是一种能力，一种不断接受外界事物，并且完善自我的能力。我们学校开这么多门课，其实就是在锻炼我们学习的这个能力。

我没有考上好大学，在深圳打了一个月的工，在工厂真的感觉自己就是一个没有想法没有感情的工具，后来回到家里填志愿的痛苦，导致我半夜爬起来，在电脑前悔痛思过。真的希望能够帮助像我一样的高中学习学妹们，能够重视学习。到时，后悔药真的用命也换不来。

如果你自律能力不强，从用手机，到玩手机，最后到沉迷于手机，这样的过程经历的时间很短，一旦沉迷，用在备考上有效时间总量势必就会减少，同时责任感也在降低，对于备考来讲，就是灾难性的。

由于手机固有的联络功能，如果建立了一个圈子，或者进了一个圈子，例如，目前很多同学热衷于“王者荣耀”，在集体游戏中，时间很快被消耗，并且可能被这个圈子“黏住”，这时候，备考都要往后放。

家长把手机交给我们是方便联系，我们往往也打着这样的借口买手机，甚至有人还会附加一些功能——促进备考。但是现实中，很多同学会逐渐陷进去。

拖延的习惯，有着极强的普遍性，一个沉溺于手机的考生，才打开手机之前或者打开手机的瞬间，也许会默默的提醒自己，要有节制，可是当打开之后，往往都有“关键时刻”，可以再等等，再拖拖，结果可想而知……