中考临近，家长们又开始为子女的升学开始操劳奔波，随着中国教育市场的开放和国际教育的引入，越来越多的家长已不再把目光仅仅锁定在高考这唯一的高等教育“独木桥”上，国际班、国际校也开始被纳入他们的视野，为孩子未来的出国深造铺垫道路。

　　然而，面对形形色色的国际合作办学项目，家长和孩子们又是否能依然从容的做出选择呢?

　　目前，国际高中在国内并没有行业标准，也没有教育主管部门的审批标准，但并不妨碍这个行业的发展和成熟，事实上有的国际高中已经运转十多年，有着非常成熟的课程体系、师资队伍、评价标准、留学渠道和国外大学的认可，相当数量的学生及家长已从中受益。但作为不断探索发展的新鲜事物，高中国际班处于政策的盲区，既没有明确支持，也没有明令禁止，关于其成本核算、经费的收取以及使用也缺乏明确的法律依据和有效监管，因此，国际高中目前也存在良莠不齐、鱼目混珠、招摇撞骗的现象。有些国际高中仅仅是宣传的噱头，完全没有任何课程规范和体系，甚至没有聘请有教师资格证的外籍教师，更无法为学生指明一条有保障的留学之路。

　　从国际高中的功能上来看，家长之所以愿意花费每年不菲的学费送孩子入读，归根结底是因为其具备以下几方面的优势：(1)强化英语，提前接受国外教育模式——普通高中的课程设计主要是针对进入中国大学的高考，而高中国际班的课程设计主要是针对中国学生申请国外大学，因此对于孩子留学提供了更完善的准备;(2)强调中西文化融合式教育，注重西方文化理解与适应能力的培养——为孩子顺利完成中西方文化的跨越式过渡，迅速适应生活、学习环境奠定良好的基础;(3)国际班在某种程度上帮助学生节省留学的费用和时间——很多中国学生没有经过高中国际班的学习，直接出国后还是要耗费大量的时间、精力和资金在语言学习和文化适应上面;(4)留学的出口和签证保证——中外院校合作建立的国际班已经能够为孩子铺设一条或数条留学道路，减少家长和孩子未来升学的担忧和困扰。

　　优质的高中国际班普遍会具备上述特质，如北京师达中学，建立了高中直通美国知名公立大学的合作模式;西安博爱国际学校，开启了中美双高中文凭的校际合作理念;这些学校在选择国际班学生时，往往会(1)孩子和家长要有明确的出国留学意愿;(2)强调孩子的英语能力;(3)看重孩子的自主学习能力和知识创新能力。

　　在孩子人生中的重要十字路口上，面对林林总总、目接不暇的国际班，家长和孩子一起擦亮双眼慎重如何选择才是关键。