姓名：秦同学

中学：天津蓟县一中

文理科：理科

高考年份：2014年

高考成绩：581分

录取院校：宁波诺丁汉大学

录取专业：建筑学

咨询师：靳小强

1、以分为本——学习基本情况，努力提高成绩

首先介绍一下这个学生的基本情况，老家山东东营，高三的时候来的蓟县，刚开始考试成绩排名班里30多名,年纪500名。

科目从好到坏的排列依次为：生物、物理、化学、语文、数学、英语。

喜欢物理和生物，觉得和生活相关；不喜欢背东西，所以不喜欢英语和语文。英语单选和语法不太好,词汇还行，平时能考到105-110分。语文作文相对好。

他做题虽然慢，但是很细心，不过自己考试心态也不好，很多会做的做不出来，导致几乎每次考试中，非知识性的错误失分就得有30-40分。

2、以人为本——个人性格特点和兴趣，以及专业意向

1米77的他，喜欢篮球，比较快的融入了新的环境。适应能力不错，不过自我感觉抗压能力一般，家长也这么觉得。接触和观察下来，抗压能力方面确实差些，有待提高。

他自己觉得父母付出很多,给自己压力很大，当然，父母从来没有在他面前表现过，这都是他自觉地想法。在和学生接触过程中，很大一部分同学都是这样的，压力不是来自父母，而是自己的高标准或者对父母的付出的感恩。

他交往能力不错，爱好广泛，象棋、画画、篮球、游泳，也喜欢看美剧和电影，不能算非常外向，但是待人接物还是不错的，彬彬有礼。

他自我评价接受事物快，不喜欢别人灌输，喜欢自由；不足之处是缺乏坚持，也会因为小事影响心情。考试时候，经常会因为急于考好，却发挥失常。

他以前学过国画、素描，觉得很有意思，现在会在班级画一些板报，将来希望能够从事自己喜欢的工作，想偏设计方面，考虑学建筑学或者景观设计等。

上大学的城市希望能够离山东远点好，不想在家附近，觉得好不容易能出来了。最理想的目标是希望能够考到北交大、湖南大学、重庆大学、西安建筑科技大学等学校的建筑学，或者是宁波诺丁汉、西交利物浦等。

父母希望孩子将来能够出国，不过以孩子的意见为主，尊重他的选择。

3、以分为本，选择他能上的学校和专业

最终，秦同学高考成绩为581分。下面为报考数据系统的定位和推荐：

能看出来，在211高校中，选择范围稍微广一些，但是能不能在建筑学实力强劲的大学学到他心怡的建筑学呢？

下面为限定专业为“建筑学”之后，报考数据系统推荐的学校：

考虑到建筑学专业的分数在每个学校中，都属于较高的，结合学生排名，湖南大学、重庆大学、中南大学肯定不能考虑。

4、以人为本，选择他最合适的学校和专业

就像前文说的，父母比较尊重他的选择，也不会特别要求他必须考到多少分或者必须取得什么成就，只要他努力了就好。之所以高三阶段会着急，也是觉得他没有发挥出自己的全力。这也和这个学生的性格有很大关系。他不想自己太累，基本的想法就是发挥出80—90%就可以了。

我和家长说，如果他工作以后，进入社会，这样的性格未必是坏事，现在社会压力那么大，每个人的人生选择不同。选择了生活品质和安逸，甚至包括健康的身体，可能就意味着放弃了晋升的机会或者更优厚的回报。无所谓优劣好坏，选择的不同而已。

不过话说回来，在他高中甚至大学阶段，还是应该尽自己所能的努力，即使只是为了证明自己的能力，即使只是为了看看自己能力的极限。高中、大学的时候，就太过追求安逸，未必是好事。可能比较理想的状态，还是像中国古人说的，“学儒家以谋生,学道家以养生,学佛家以乐生”，青年为儒家，追求入世、奋斗；中年开始再学学道家的逍遥，晚年学佛教的出世。

不过，冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。性格的养成，不是一天，调整和改变，也需要很长的时间。

所以，基本的共识都是这个学生选择专业，一定要选择他喜欢的、合适的、未来发展好的，对他而言，他喜欢，是很重要的，因为只有选择了他喜欢、认同的，才能真正激发他学习兴趣，建议学建筑学；学校呢，要选择学习氛围好的，甚至要有足够压力的，因为秦同学属于适应环境而非能突破环境的情况。

最终，在这些学校中，选择了宁波诺丁汉大学的建筑学：

它颁发拥有世界一流教学水平的英国诺丁汉大学学位，全英文教学，教材从英国诺丁汉大学引进，核心教师来自英国诺丁汉大学，其他教职员工则按照英国诺丁汉大学用人标准在全球范围内招聘。

除此之外，因为本身建筑学专业的学习就非常的紧张、辛苦，再加上需要全英文的教学、学习，那么压力会更大，而这点，能够让秦同学在高中没有发挥出的潜力得到充分发挥。并且将来出国，被认可的程度也高。

最终，秦同学如愿的“三个人”进入了宁波诺丁汉大学建筑学专业。