一个北京大学生可能有这样的“标准”面貌：上网、睡觉和社交是他最主要的课外活动；看美剧、逛淘宝是睡前“功课”；“打DOTA、踢实况”成为每天最放松的项目。共青团北京市委联合课题组的数据证明：有74.67%的大学生的闲暇时间主要用来上网，70.3%的大学生平均每天用来上网的时间超过两个小时。用一个流行词来说，就是“宅文化”在大学生群体中获得广泛认可。

　　一味的“宅”有很多坏处。比如调查显示，只有27.71%的大学生在课余时间锻炼身体。一些体测数据也表明，大学生的身体素质呈现下降的趋势。而且，主流社会似乎并不认同这种“宅文化”，前些年“网瘾少年”是一种边缘群体，而现在的“二次元人类”(“二次元”意指日文中的“平面世界”)也是一种相对封闭的亚文化。还有很多人认为，大学期间不接触社会，走上工作岗位后可能遇到人际关系问题。

　　不过，课题组给出的中性定义，有助于我们重新认识“宅文化”群体—“网络深度融合的新一代”。我们也可以看到，一些“宅”比另一些“宅”更有意义。前些天是世界读书日，有媒体从图书馆借阅量下降来论证大学生读书少了，这种论证忽略的是网络阅读的悄然增长，很多大学图书馆用于购买电子资源的经费已接近纸质资源。不少大学生也习惯于通过网络关注时事，一些网络话题的激烈辩论，展现出他们“接地气”的社会参与度。

　　网络改变生活，当然也改变大学生的生活姿态，“宅”并不是一个非好即坏的概念。比如，对大学生创业来说，互联网已经成为最好的平台，“宅”在网上似乎并不坏。而学习的概念也早就不局限于课堂，看看“知乎”、“果壳网”等知识类网络平台，就能明白大学生不仅通过网络提升自己，也能通过网络传播知识、影响他人。即便是运动，使用运动类应用软件，通过手机与好友分享运动记录，不仅是一种社交方式，也让运动变得更有意思。

　　对“宅文化”多一些宽容，或许是理解和帮助大学生成长的合理态度。