6月11日上午，中国高校影视学会影视教学专业委员会成立大会暨第一届“影视教育高层论坛”在我校举行。活动由中国高校影视学会影视教学专业委员会、浙江省重点学科“戏剧与影视学”学科，浙江传媒学院戏剧影视研究院、浙江传媒学院电影学院、浙江传媒学院电视艺术学院共同主办。中国高校影视学会影视教学专业委员会全体理事，国内外影视与传播学者、青年教师、博士研究生、业内人士及跨学科研究者等来自全国60余所高校，近120人参加此次会议。

上午举行的是中国高校影视教学专业委员会成立大会，会议由中国高校影视学会副会长姚国强主持。浙江传媒学院院长项仲平致欢迎辞。他代表学校对委员会的成立表示祝贺，并介绍了浙江传媒学院的基本情况和优秀成果。

中国高校影视学会副会长孟建教授指出，影视教学专业委员会的成立是中国高校影视教育发展大格局中的一项制度安排，要让影视教学专业委员会成为中国影视教育的基石和纽带。中国高校影视学会副会长李辛、秘书长张国涛分别宣读了在浙江传媒学院成立影视教学专业委员会的决定以及第一届影视教学专业委员会理事会名单。中国高校影视学会副会长孟建教授，副会长、影视教学专业委员会主任委员周星教授，浙江传媒学院院长项仲平教授、副院长姚争教授共同揭牌，影视教学专业委员会秘书长张燕教授、袁靖华教授接牌，中国高校影视学会影视教学专业委员会落户浙江传媒学院。

影视教学专业委员会理事长周星教授做出了工作规划报告。他指明了技术变化、观念变化对当代影视发展的重要性，并指出学术建树、强化研究是影视教学委员会众多专家孜孜不倦追求的动力。他希望在中国高校影视学会和各大高校的专家同仁的共同努力下，为影视剧教学开创出“好玩”的思路和研究，适应新一代的青少年的发展，并满足其成长需求。

大会成立后，中国高校影视学会影视教学专业委员会举行了第一届理事会第一次全体会议，会议由周星教授主持。由于会议时间紧迫，各位理事专家一边用午餐盒饭，一边展开学术讨论。孟建教授为影视教学专业委员会理事长周星颁发证书，随后，孟建、周星、项仲平、李幸、姚国强、张国涛给影视教学专业委员会副理事长、秘书长、副秘书长、理事一一颁发聘书。

下午，第一届影视教育高层论坛分别在演播楼和行政楼同时展开。来自中国各大高校的影视教育研究者分别上台发言，分享影视教育与创作的经验和心得。专家教授们在论坛上都介绍了本校的教学情况，并联系现实分析，致力于寻求更具专业化的影视教育改革之路。专家学者们一致认为，随着新媒体的发展，传统的影视教育受到了较大的冲击。一部部网络剧、微电影的大火为学生提供了更多发展的机会，但是高校的教学还相对滞后，培养实践能力更强的应用性人才已成为影视类教学的“当务之急”。不少高校都加强了应用性人才的培养，并取得了不错的效果。例如，浙江传媒学院打通本科各个阶段以及影视类的各种专业，引导学生加强专业间的合作共同创作作品；四川电影电视学院把拍摄网络剧作为学生的必修作业，并与很多公司进行合作，鼓励学生走进工作单位，从实践中锻炼自己。

教学模式的改变离不开教学观念的改变，论坛中，不少的专家学者都对未来影视传媒教育应秉持的教育理念进行了探讨。其中，中国传媒大学戏剧影视学院副教授王利丽追根溯源新媒体技术VR，从前沿的视角，分享了独特的教学观念：创新、实践、交互和人文。她以卡梅隆的《阿凡达》为例，强调影视创作过程中体现的人文价值和精神。这一影视教学观念得到了大家的认同和赞赏。

在教学实践中，不少高校已经拥有了自己独特的教育模式建构。来自北京电影学院的副教授、国家二级导演向往介绍了北京电影学院的实践教学现状及实施研究，以青年电影制片厂为例，向大家介绍了其发展历程与运作模式；上海大学温哥华电影学院副院长刘海波也介绍了其学校校引进的独特国外教学模式，受到了影视教育学者的赞许。

“在影视作品大众化的背景下高校的培养目标也需要重构”，暨南大学张晋升教授这样说道。如何更好地完善影视教育、寻求更精确的教育目标是一个需要思考的问题，但影视教育永远离不开的便是艺术的思维与突破的创新。“艺术作品是最容易激发学生思维的”这句话一直以来都成为了不少专家所秉持的观念。

本次“新媒体虚拟时代的影视教育研究”论坛对于当今时代下影视教育的发展起到了良好的引导作用，各高校之间相互学习与借鉴，培养出更加优秀的中国未来的影视人才的目标也变得更加明朗。会议当晚，浙江卫视《新闻联播》、浙江电视台教育科技频道《新闻大直播》对此次会议进行了直播报道，引发社会各界关注。