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绝密流出!高考阅卷现场首次公开揭秘:你的分数都丢哪儿了?

发布时间:2016-12-02 来源:网络

 作文君说

我们在不同的人生阶段有不同的任务,

有表层的相同目标:

初中生的终极boss是中考,

高中生的,是高考。

很多在高考中失分了的人往往不会去总结他为什么失分,

除非他失分过多导致他要去复读。

所以,

考来考去就造成了现在的这样一个困境:

考完了的同学不需要知道分丢哪儿了就上了大学,

没考的同学还往往听不到经历过高考丢分的学长们的经验。

今天,

就让我们一同走进高考阅卷现场,

来看看我们的分数到底丢在哪里了。

编辑丨作文君

文 | 网络

图 | 百度图片

来源 | 网络

我们尊重原创,如有问题,请联系;转载请注明出处

一、五道关卡保障高考评卷质量

普通高考评卷工作是高考中的一个重要环节。

为确保评卷质量,各省市有关部门从选拔评卷教师、评卷细则的制定、评卷工作的质检、复查等方面入手,都会采取一系列措施。评卷老师在评卷中,严格执行“评分参考”及“评分细则”,坚持“一把尺子量到底”。省教育考试院对每个学科派出评卷质量检查组。同时结合实际情况,制定一套明确具体、操作性强的评卷质量保障措施,

坚持“五关”检查制度:一是各题组内100%的复查;二是各学科组按适当比例抽查;三是评卷指导委员重点检查;四是省质检组全面检查;五是统分过程再检查。

除此,为避免可能出现的误差,评卷场还有学科组复查环节,要求各学科评卷组实行小组内“一对一”复查制度,每一份试卷都要先经过小组复查,然后再进入质检环节。

二、高考评卷工作人员的选拔和组成

参加评卷的人员主要是大学教师,同时抽调部分有评卷经验、教龄三年以上且当年没有直系亲属参加高考的现任高中教师参加。高校应届毕业生,在校生以及无教师职称的人员和有直系亲属报考大学者,不能参加评卷工作。

在正式评卷前,将会对参加评卷的教师进行集训,认真学习研究试题答案及评分标准、评分办法、评卷纪律、注意事项等。

三、有关的控制措施

为保证全部阅卷工作的准确无误,各省市阅卷单位都有不同的举措,主要有以下措施:程序控制、人工控制、机器控制和网上阅卷。

1、人工控制

是指在阅卷过程中实行校标监控。规定阅卷小组长抽查试卷须达30%,大组长再对小组长的工作进行抽查,抽查10%以上;此外,质检组每天抽查每位教师评阅试卷的20%以上;考试院还对各阅卷点指派了联络员,联络员每天抽查当天评阅的试卷不得少于20袋。

2、机器控制

是对全体阅卷老师和整个阅卷过程进行三级监控。

第一级是对全体阅卷教师所评试卷进行编组分析,对其掌握阅卷标准的一致性进行实时监控;

第二级,以半天为时间单位,对各大组内的全体阅卷教师在不同时段掌握标准的稳定性进行监控;

第三级,质检组在阅卷过程中,分批次从各大组采集阅卷有关数据进行分析,并以此为基准,对各大组及每一位阅卷老师掌握标准的一致性进行监控。

3、程序控制

是在阅卷前对阅卷工作进行预测性安排,先用两天时间分别集中业务大组长讨论评分标准,分析试卷,拟定执行评分标准的操作规程,然后分别以题组形式对所有老师进行培训,统一认识,把握标准。

各省市的阅卷管理部门会对阅卷过程的管理作出明确的规定,并且严格施行,如评分细则严格规定在各学科考试开考半小时后,命题组与评卷中心组成员讨论交流,领会命题指导思想,讨论评分标准,拟订评分细则。评卷前应用半天时间对评分教师进行培训,并用铅笔试评几份试卷,使每位教师都能熟练掌握评分细则。评卷中遇到新的问题,可再行讨论,重新修订评分细则。

评卷采用流水作业,每个组评阅1至2个大题,每个组选一名业务水平较强的教师(副教授以上职称)担任组长。遇到疑难问题,必须由组长出面与中心组商讨,并由中心组最后裁定。

例如,为提高语文作文题的评卷质量,每篇作文由3名教师独立评阅。

前期,抽查3%。复审各评卷点要成立抽查组,对评阅后的试卷抽取3%进行复审。复审时发现问题,须与评卷组长和原评卷人共同研究,作出处理。如需更正,由复审人和评卷组长共同签名;更正得分时,加盖校正章。复审人员必须是责任心较强的副教授级以上教师。后期,复查核分评卷后期,中心组派专人对答卷进行复查核分,及时纠正漏评、漏记及错记。纠正差错由复核人与有关人员共同签名;更正得分时,先删去原评分,记上应得分,并加盖评卷校正章。

阅卷管理部门还将组成各学科阅卷检查组,对各学科抽查已阅试卷。检查组组长参加评卷中心组,如发现问题及时沟通协调,重大问题报评卷领导小组,由领导小组最后裁定。评卷结束后,检查组应向教育考试院提交质量检查报告。

答卷专人收发,保管也必须有专人统一管理。评分过程中,答卷由专人领取与归还,并相应做好记录。

当天评卷结束,答卷必须进入保密室集中保管。评卷时发现答卷装订不符合规定,则必须由卷库人员重新装订并密封。答卷小分定位检查,在成绩输入前,教育考试院组织力量对每袋答卷实行小分定位检查。保证每位考生平均有1门学科答卷已检查,从中可以在一定程度上检查出漏评、卷面加分、翻录移位、错记等差错。

4、网上阅卷

随着高考内容改革的进一步深入,主观试题越来越多,高考考生的答卷也更加灵活,为了保证高考阅卷的公平、公正、科学,从2000年开始,国家考试管理部门将逐步淘汰原始的完全人工方式的“踩点给分”阅卷办法,现都采用网上阅卷方法。

在网上阅卷之前首先要进行试卷扫描。每两人为一组,一位坐在专用扫描机前,负责将试卷从袋中取出,整叠放在专用扫描的一端。坐在电脑屏幕前的另一位老师对考生姓名、考号、答题内容进行核查,确定无误后,转入下一份试卷的扫描。

扫描结束后,他们对扫描在网上的试卷进行加密和编号,以确保网上的阅卷老师只能看到所评阅的试卷内容,而不会看到其他与试题无关的信息。大约每两分钟可扫描完30份试卷,每天扫描试卷总数约为12万份,在电脑阅卷点,被扫描进入电脑库的考生试卷由计算机随机自动分发。一位老师只负责一道题的打分,此题必须经由另一位老师再次打分,两者一致,方被认可,评分会被电脑信息系统接收,如果误差超过4分,试题即被送至组长电脑进行复核最终打分。并且阅卷点每天对当天所阅试卷进行分析,以确保每位阅卷老师评分标准统一。试卷经大量扫描后,网上阅卷,评分老师只能看到被扫描上的答案部分,其他无关信息一律无法看到,十分安全。

四、高考阅卷评分规则

在录取工作开始之前,首先要进行试卷的评阅。高考试卷的评阅根据题型的不同而分别进行。选择题的答案是惟一的,使用机器评阅。机器评卷的主要优点是:准确性高,可以避免人工评卷造成的误差;速度快,数据处理迅速,是人工评卷无法与之相比的,可以进行快速的数据分析并打印出结果。非选择题,除了制定统一、合理的评分标准外,在阅卷中还要采取一些措施,如严格挑选和培训教师、计算机辅助教师评判,以及复查等方法,以保证试卷评阅质量。

评分细则的制订:在标准答案的基础上,再进一步给出一些虽不同于标准却又是言之有理的答案,这是在检看几本卷子、对考生的答题大体把握的基础上来制订的。

在参加制订细则的人中,有非常内行的人和了解中学教学实践的人。在参加制订细则时,非单独命题的省份还要考虑与别的省份比较的问题——这涉及到招生名额。

五、高考试卷的试评

由各题组长组织本题评卷教师对考生的试卷进行试评,通过试评,了解考生对试题的具体答题情况,在评分标准范围内,制定各题的评分细节,形成文字材料,报学科领导小组审查同意后执行,以确保全组正确掌握评分标准。

试评是这样的:先熟悉自己所改题目及评分细则,对照专家组已经评过的试卷进行练习性的评阅,即试评。因为评分细则是面对全省各地考生的,有时即使再细,也不能涵盖所有参差不齐、复杂多样的答题情况。因此,组织者要求各小组先讨论原先准备好的评分细则。评卷的老师会一边试评,一边留心考生的答题情况,学习网上阅卷操作及评分标准,及时交流、丰富原有的评分细则。

例如英语作文的试评,30分的作文题总共分5档,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整,最后给分。给分时要注意内容要点、应用词汇、语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性。之后,阅卷组抽取24份学生样卷让老师们打分。然后拿自己的分数与专家给的分数作比较,尽量减少误差。

试批大约一天左右,消化落实评分细则,积累经验,经过一天批阅,标准已经烂熟于胸。

六、高考试卷的评阅

1、高考的评卷工作是分科、分题进行

每科试卷评阅分题进行,按各科试卷的试题多少,分若干题组,阅卷者两两结对,每一道题为一组,互相检查,每一份卷子,都有批阅和检查者的签名。

阅卷评分实行岗位责任制,采取流水作业法,每人评一道题(一个组只负责评一道题),采取流水作业的办法评阅全卷。

每位教师只评一道题的评阅办法好处是:容易掌握评分标准,掌握宽严一致,提高工作效率。

在正式评卷前,将会对参加评卷的教师进行集训,认真学习研究试题答案及评分标准、评分办法、评卷纪律、注意事项等。在此基础上,由各题组长组织本题评卷教师对考生的试卷进行试评,通过试评,了解考生对试题答法的具体情况,在评分标准范围内,制定各题的评分细节,形成文字材料,报学科领导小组审查同意后执行,以确保全组正确掌握评分标准。

2、评卷采用双评制

每人一台电脑,有自己的编号和密码,扫描后的考生作文随机分发到各电脑中。真正开始阅卷时,大家的批改速度都很慢,根本达不到阅卷小组规定的每天批改份数的要求。而电脑又随时对评卷老师的改卷情况作出评价,所以,老师们都会觉得压力挺大的。

比如在无效卷这一栏,它表示同一份试卷两位老师所给的分值相差大于4分。再比如自评指数这一栏,100篇试卷中都会有一篇让同一老师评两次,若两次的分值相差较大,电脑上的自评指数就会亮红灯,以示警告。总而言之,阅卷过程来不得一点马虎。

评卷采用双评制,即每份试卷随机由两人评阅,分值相差小于4分,则取平均值。如分差超过4分,软件会自动请另一位老师三评。如某考生的作文一评为16分,二评为15分,那么该考生作文最终得分15.5分;如某考生的作文一评为20分,二评为15分,则需三评,如三评给出的是17分,那么该考生作文的最终得分应是二、三评的平均分16分,一评的20分则无效;如果三评后的分差仍然超过规定值,如三评给的是10分,那么这篇作文将由阅卷组长或专家组四评仲裁定夺,当然这种情况极少发生。

评卷的电脑都不能登陆其他网站,更不能使用任何类似qq之类的聊天工具。严肃,认真,应该说是每个人的初衷,也是阅卷场的氛围,而高强度的长时间工作使大家都进入了近乎麻木的状态,头脑中只有标准答案,手指只会机械动作。

一个孩子对于一个班来说只是几十分之几,对一个学校是千分之几,对一个家庭却是百分之百。对于评卷员来说,打分的时间用秒来计算。可是对于一个孩子可能是一辈子的影响,而这个孩子背后还有一个家庭,甚至一个家族等等。每个评卷员都知道这其中的责任。

2、合分

评分老师根本无法知道另一位老师是谁,在哪里进行同一道试题的评阅,有效地确保了阅卷的公正性。阅完后核对记分,一般采纳二人平均分,如二人分数相差悬殊,由题组长参与共同商量后,由题组长裁定。

合分者,先合小分,后合总分——各题得分相加。

具体操作中,从学校到学科至各题,都有相应的质检组,监督工作质量。

3、复查

阅卷评分实行岗位责任制,批阅和检查者都要签名。

复审评卷要成立抽查组,对评阅后的试卷进行复审。复审时发现问题,须与评卷组长和原评卷人共同研究,作出处理。如需更正,由复审人和评卷组长共同签名;更正得分时,加盖校正章。复审人员必须是责任心较强的副教授级以上教师。

在评卷过程中,各题组对评过的试卷逐份进行复查,对错评、漏评、掌握宽严不当的、记分错误的,都及时通知评卷人员注意并改正,同时加盖改正人印章,以确保质量。

彩蛋

本报告共分6节,在微信公众号中 回复 要报告查看【高考阅卷场报告】完整资料包的获取方式。

自白书

作文君,高考作文账号运营者,致力于为广大高中生打造一个长期高效写作提升的平台,每天都会有干货放送给各位小伙伴,让作文满分不再是梦,让每一位高中生都掌握一门写作技巧。

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